依本定标任务驱动巧搭支架根植红色基因一以二年级上册《八角楼上》为例谈革命题材阅读课文教学策略摘要：统编版小学语文教材新增了许多革命传统教育题材，近年来备受关注。革命文化是《义务教有...

革命文化融入小学语文课程的实践问题与优化路径摘要：将革命文化融入语文课程，有助于培养学生形成崇高的人生理想、丰富学生认知革命的视角、完善学生的思想体系。在小学语文教学中，教师要重视...

文道相融，学思结合，悟用并进浅谈统编小学语文教科书中革命文化内容的教学实践摘要：让学生体会文本传递的思想情感，树立正确的价值观，是语文教师需要关注的重点，也是语文课堂教学的关键点。...

小学语文革命文化内容教学中培育文化自信的路径探究【摘要】革命文化具有鲜明的中国风格、中国特色，体现了中国的风骨，是涵养文化自信的源泉，革命文化题材类课文的教学，需要教师深入研读教材...

基于“小学语文学习任务群”发展学生革命文化体认能力的路径解析【摘要】《义务教育语文课程标准(2022版)》首次将“体认革命文化”写入课程内容，并要求：“引导学生在学习语言文字运用的过程中...

革命文化教学中的“小”与“大”一从革命文化谈语文素养的落实【摘要】2022版小学语文新课程标准对核心素养进行了明确：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，同时要求语文课程要坚持目标导...

立足文化渗透，探索红色革命文化在小学语文教学的方法与路径摘要：随着当前教育改革的不断深入，为了进一步提升小学语文教学质量，需要以学科教育为依托进行文化渗透。其中，红色革命文化是小学...

恰当使用课程资源，有效落实革命文化内容的学习【摘要】依据《义务教育语文课程标》(2022年版)有关课程资源的要求，在统编教材使用中，坚持课程目标导向，结合数材内容，精选课程资源，落实革命...

紧扣语文要素渗透革命文化以《小英雄雨来（节选）》教学为例摘要：通过例谈《小英雄雨来（节选）》第四部分环环相扣的四个问题，试图在革命文化主题学习任务群教学中，引导学生立足语言文字的品...

巧搭任务支架赓续红色血脉以二年级上册《朱德的扁担》一课为例摘要：语文课程实施要从学生语文学习生活实际出发，在教学《朱德的扁担》一课时我创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任...