看·听·想·读·写：五种策略修复高段学生革命文化情感断层一六年级上册第二单元阅读教学实践例谈精要：革命文化题材课文阅读教学落实“立德树人”根本任务需要讲究策略。统编版小学高段教材选...

联结策略下革命榜样类文本的教学探索摘要：统编小学语文教材编排了大量的革命文化榜样类文本，本文以联结策略为主导，关注革命榜样类文本教学要联结历史背景、影蝶资源、现实生活、同类原著，以...

“教一学一评”一致性视域下革命文化教育路径探析一一以四上第七单元“家国情怀”为例摘要：“文化自信”位列学生核心素养之首，革命文化教育恰好是培植学生家国情怀，树立文化自信的重要途径。...

用革命文化擦亮学生的精神底色略论语文课程中的革命文化内容的教育价值与教学策略【摘要】革命文化是语文课程三大主题内容之一。本文试从“精准定位革命文化内容的教育价值”“正确把提革命文化...

小学语文革命文化教育中“师生同讲中国故事”的教学策略研究【摘要】小学语文课程中安排革命文化教育的内容，是落实立德树人根本任务的需要，是小学语文课程内容的重要组成，是学生道德水平发展...

整合单元教学厚植家国情怀摘要：语文学科是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥重要作用。本文立足核心素养视域下的革命文化单元整体教学设计，以统编教...

统编版小学语文教材中革命题材课文的教学定位与策略研究摘要：统编版小学语文教材中选入的革命题材课文体现了语文课程的文化自觉，折射出语文课程的内生价值，有助于学生了解革命历史，塑造学生...

巧用多元策略助学红色经典以低年级革命题材文本教学为例【摘要】低年级学生学习红色革命题材文章会遭遇对时代背景的不了解、对文中语句的不理解以及对领袖或英雄人物的不熟悉等困难。教师在教学...

基于逆向设计的革命文化学习任务群教学初探摘要：2022版义务教育语文课程内容以“学习任务群”为组织和呈现，同时对学习革命文化提出了具体的要求。革命历史、文化、精神离学生生活遥远，为避免...

红色经典入教材革命精神永流传摘要：立德树人是教育的根本任务，教材是立德树人的重要载体。在小学语文统编教材中，各年级有梯度的进行爱国主义革命文化教育的渗透，并提供相关课文作为阅读材料...