《立足文化渗透，探索红色革命文化在小学语文教学的方法与路径》朱升

立足文化渗透，探索红色革命文化在小学语文教学的方法与路径摘要：随着当前教育改革的不断深入，为了进一步提升小学语文教学质量，需要以学科教育为依托进行文化渗透。其中，红色革命文化是小学语文教材中的典型案例，能够提升学生的核心素养。因此本文肴重分析了红色革命文化在小学语文教材中的具体体现，并且通过红色革命事件解析、合作教学、语文实践活动的方式进行红色革命文化的渗透。关健词：文化渗透：小学语文：红色革命文化：教学方法为了进一步实现学科育人，小学语文在教材编撰的过程中融入了更多的红色革命文化，利用历史事件、人物实现精神育人，是当前立德树人教育领域的重要体现。因此，本文以理论分析和案例分析为主要方式，综合小学语文教学中红色革命文化的融合策略展开探讨，确保能够为当前的立德树人教学体系创新提供参考。一、小学语文教材中红色革命文化的渗透方向红色革命文化主要是在历史革命发展的过程中形成的典型人物以及典型案例，可以渗透出符合中国特色社会主义核心价值观的思想、态度，可以作为教学育人的重要体现。而为了帮助学生理解红色革命文化，通过以下几个层面进行红色革命文化的解析。首先，以人物入手，树立红色革命具象化形象。革命历史时期，我国先辈为了国家发展以及社会和谐，坚持投入到驱逐列强侵略的队伍中，在克服了艰难险阻之后取得了革命胜利，其中涌现出了一大批例如毛泽东、朱德、周恩来等优秀的革命历史领导人。这些典型人物身上不仅能够体现出红色精神，更可以从行为、言谈举止中解析革命形象。其次，从典型的“物”中渗透革命底蕴。革命历史的发展往往有着极强的时代性，经过了百年间的风霜洗礼，一部分革命精神已经逐渐抽象化，但是留下的