文道统一让“红色精神”植根孩子的心灵统编教材革命传统题材类课文编排教学特，点及建议

革命文化教育在统编版小学语文教科书中的现实意义与实践路径【摘要】革命文化教育是落实核心素养、增强文化自信、发挥语文学科育人的重要路径。在统编版小学语文教科书的教学实践中，明确其现实...

革命文化在小学语文教学中的实践路径摘要：在小学语文教学中渗透革命文化，是新时代学科思政的重要要求。教师可以让学生申诗诵读革命文本，体会革命精神：观赏革命题材影视刷，感受革命精神：表...

革命文化之领袖故事的有效教学探究一以统编小学语文教科书三年级下册《我不能失信》一课为例摘要：《语文课程标准(2022版)》指导思想是“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党...

浅谈“三问式”文本细读一以《诺曼底号遇难记》为例摘要：文本细读是教师进行教学的初始环节，也是保证高效课堂的基石。文本细读究竟读什么、怎么读、为什么读，一直是教者们存有疑虑的问题。“...

立德树人学楷模品词析句悟精神以二年级上册第六单元为例谈低段革命题材课文教学策略优化摘要：革命文化是枸成文化自信的重要内容，其教育是语文课程的重要主题，是培养爱国主义、集体主义、社会...

把握教材编排特点，坚持文道统一，落实革命传统教育一谈统编小学语文教材中革命文化题材课文的教学捕要：统编小学语文教材对革命文化题材课文的内容、方式、要求，均做了系统编排，具有层次性、...

基于“标准”的革命文化课堂教学策略一一以统编版语文高段革命文化单元为例摘要：革命文化题材的课文是落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中核心素养的重要载体，其教学是落实立德树人的重...

基于“完整教学”走进“故事情境”一以革命文化类课文教学为例摘要：革命文化类课文有独特的育人价值，在教学时，教师要带领学生走进“故事情境”，沉浸式地体验革命文化类课文中的人物和事件。...

以“基本问题”打开革命文化题材课文的教学之门一以四下第六单元《小英雄雨来（节选）》教学为例【摘要】本文通过文献研究，分析苹命文化题材课文的教学意义和文本特点，认为小学语文苹命文化题...