素养本位下革命文化整体教学的实施路径以小学语文统编教材为例摘要：素养本位下小学语文革命文化教学的实施路径，首先明晰语文大概念，提高站位，立足有效性学习，长效化发展：其次要以红色主题...

小学语文革命文化题材教学实施路径探究【摘要】：革命文化作为文化自信的重要组成部分，课程标准已将它全面融入课程内容。在语文课程中开展革命传统教育，有助于引导学生树立正确的世界观、人生...

有限视角承载不竭精神回忆录文本中的革命文化精神的植入【摘要】革命英雄的回忆录文本，是小学阶段革命文化的重要组成部分。这一文本形式因叙述者身份的特殊性，使得学生在学习过程中兴致更浓，...

基于逆向设计的革命文化学习任务群教学初探摘要：2022版义务教育语文课程内容以“学习任务群”为组织和呈现，同时对学习革命文化提出了具体的要求。革命历史、文化、精神离学生生活遥远，为避免...

在“辩”和“辨”中研读雨来的枪口脱险一一在思辨性阅读与表达中传承革命文化内容搞要：“思辨性阅读与表达”的目的，就是要“引导学生在语文实践活动中，培养理性思维和理性精神”。思辨性阅读...

例谈基于大单元教学的革命题材课文环境描写教学策略摘要：革命文化题材课文中的环境描写把英雄人物的情感、灵魂融入了具体的环境之中，我们要引导学生关注人物所处的环境，将人物言行与特定环境...

从生活中来到生活中去浅谈革命文化题材类课文教学实践摘要：拉近学生与革命文化类题材课文的距离，乘承“从生活中来，到生活中去”的指导思想，尝试探索让学生“既进得去，又出得来”的教学路径...

关联视域下第一、二学段革命文化题材课文教学策略【摘要】革命文化题材课文因其特殊性，承载希坚定国家意志、弘扬革命传统、根植红色基因的重要功能。在小学第一、二学段的教学中，可基于关联视...

借助思维导图在教学中有效落实革命文化教育摘要：在2022版课标引导下，借助思维导图将革命文化融入课程，增强课程思想性的需求愈发迫切。例如：利用圆圈图进行发散，激发对革命党人的崇敬之情：...

浅探统编版教材中革命文化题材类略读课文的教学策略摘要：为继承和弘扬中华革命文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，教师应自觉用好统编版教材中革命历史文化题材类型的课文，深挖语言文字中...