契合文体，文道合一—浅谈革命文化题材选文《十六年前的回忆》教学策略摘要：革命文化题材课文所迷内容多处于特殊年代，对于生活在和平年代的小学生来说，何其陌生？这些集文学性与思想性与一身...

谈任务群视域下的革命题材课文的单篇教学摘要：新课程标准指出：“语文学习任务群指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性的特点。”对于统编教材中的革命文化类课文我们如何做到既...

小学语文革命文化题材课文教学的思与行摘要：革命文化题材课文是进行革命文化教育的重要载体，这类课文的教学具有增强文化自信、涵养家国情怀、提升语用能力的育人价值，但是由于存在时空距离，...

阅读“红色经典”厚植家国情怀以部编版四年级下册《小英雄雨来》阅读教学为例摘要：革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，本文从小学语文教育实际出发，以部编版四年级下册《小英雄雨...

精准定位融合渗透恰切用法—第一学段革命文化主题内容的育人价值解析与教学实践路径初探精要：伴随着国家课程改革的进程，革命文化作为培育时代新人的重要教育资源已经得到全社会的共识。尤其是...

中国革命文化选文在小学语文教育中的教学价值及教学策略捕要中国苹命文化是中回近代历史的重要组成部分，具有丰富的内涵和深远的影响。中国革命文化选文在小学语文教育中，对于培养学生的民族自...

妙用阅读策略传承革命精神一小学语文中高年级“红色经典”课文的教学策略【摘要】统编版小学语文教材中的“红色经典”课文，与学生的现实生活距离较远，学生对革命人物的情感生活较为陌生，难以...

打造“三大课堂”立体化开展革命文化教育摘要：习近平总书记强调：要“讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红...

关注学生认知，突出语用训练，落实育人价值一一例谈记叙类革命文化题材文本教学摘要：革命文化题材文本的教学，教师要基于学生认知，在语言文字与思想、情感、精神之间建立联系，从“加深内容理...

紧扣文体特点，在语言实践中落实革命文化价值教育一以统编版小学语文四至六年级教材为例【摘要】文章围绕统编版小学语文四至六年级教材中有关革命文化题材的课文，以学生认知发展特点为本位，以...