任务驱动，素养导向，文本融通，以文化人一以《军神》为例谈革命文化题材课文教学摘要：革命文化题材的文本是语文教科书中的一个非常重要的组成部分。革命文化的教育价值在于对中华民族革命传统...

遵循革命文化主题单元编排逻辑探寻素养导向整体育人路径摘要：革命文化主题单元是统编小学语文教材中的重要内容，其对培养学生正确的价值观念、建立文化自信具有十分重要的作用。那么，革命文化...

契合文体，文道合一—浅谈革命文化题材选文《十六年前的回忆》教学策略摘要：革命文化题材课文所迷内容多处于特殊年代，对于生活在和平年代的小学生来说，何其陌生？这些集文学性与思想性与一身...

阅读“红色经典”厚植家国情怀以部编版四年级下册《小英雄雨来》阅读教学为例摘要：革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，本文从小学语文教育实际出发，以部编版四年级下册《小英雄雨...

打造“三大课堂”立体化开展革命文化教育摘要：习近平总书记强调：要“讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红...

紧扣文体特点，在语言实践中落实革命文化价值教育一以统编版小学语文四至六年级教材为例【摘要】文章围绕统编版小学语文四至六年级教材中有关革命文化题材的课文，以学生认知发展特点为本位，以...

浅谈小学语文教材中革命文化的育人之道【摘要】：革命教育作品是革命年代的特殊产物，凝聚着深厚的教学内涵和精神价值。统编版小学语文教材中革命文化题材的文本厚植爱国情怀，对提升学生思想文...

以语文的方式打开革命文化记忆摘要：根据2022版《语文课程标准》要求，推动语文教学的内涵与红色革命文化的融合，是教师义不容辞的职责。在教学实践中，要通过匠心编排、梳理文脉，充分利用课内...

聚焦词语“品”英雄“胡兰”精神壮山河[摘要]以统编版二年级上册《刘胡兰》一课为例，聚焦文本，从学科整合融入“红色”基因、知昵“党员”涵义感知革命英雄精神、从点到面走进英雄人物及英雄群...

小学语文教材革命传统文化内容的简妙教学一一以六上《狼牙山五壮士》言语实践教学为例【摘要】统编小学语文教材中革命传统题材类的课文占有不少，比重相当大。如何把握统编版小学语文教材中革命...