《浅谈小学语文教材中革命文化的育人之道》郭艳

浅谈小学语文教材中革命文化的育人之道【摘要】：革命教育作品是革命年代的特殊产物，凝聚着深厚的教学内涵和精神价值。统编版小学语文教材中革命文化题材的文本厚植爱国情怀，对提升学生思想文化修养，价值观形成起到了重要的导向作用。在教学中充分整合挖掘其资源，能够带领学生重温峥嵘岁月，汲取精神力量。【关键词】：小学语文革命文化育人【正文】党的十九大报告指出：“一个民族的文化是其发展的精神支撑和动力支持。”习近平总书记曾多次到访革命历史纪念地，反复强调要重视青少年的革命文化教育，使其成为实现中国梦的力量源泉。教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《革命传统进中小学课程教材指南》，从厚植中华文化底蕴、爱国情怀、增强民族自豪感、坚定文化自信、革命斗争精神传承等方面出发，为学校教育教学活动指明了具体实施方向。在统编小学语文教科书中，根据不同学段特点，体现优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品就占比极大。正确的政治导向和价值取向，富有时代气息和文化气息的作品，文质兼美。让语文教育成为传播革命文化、传承革命精神的重要载体，是落实立德树人根本任务最直接、最重要的途径。以课文做例子，既教做人，又学语文，既开展思想道德教育，又传承红色基因，对于推动语文教学改革，帮助学生形成正确的价值观，很有助益。一、小学语文教材革命文化篇目分析统编版小学语文教科书中革命文化题材的课文有将近40篇，约占课文总数的14%，内容主要分为四个领域，包括：国家、政党、榜样和民族精神。篇目取材广泛，注重反应理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等革命传统。既突出经典又兼顾时代性。表1统编版小学语文教材有关革命文化篇目梳理精神内核涵盖方面代表篇目国家认同国旗、国歌、团土内容《我是中国人》《升国旗》《小岛》政党认知革命领袖。如：毛泽东、周恩来、朱德、《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《邓小平爷爷邓小平、马克思、恩格斯、列宁等植树》《不懂就要问》《为中华之崛起而读书》《青山处处埋忠骨》《我不能失信》《灰雀》《为人民服务》《王二小》《刘胡兰》《手术台就是阵地》《梅兰芳蓄须》《小英雄英雄、模范。如：董存瑞、黄继光、邱少雨来（节选）》《黄继光》《军神》《少年中国说（节选）》《丰碑》英模榜样云、刘胡兰、雷锋、刘伯承等《清贫》《狼牙山五壮士》《灯光》《我的战友邱少云》《十六年前的回忆》《金色的鱼钩》民族精神长征精神、井冈山精神、延安精神、西相《雷锋叔叔，你在哪里》《延安，我把你追寻》《千年梦圆在今朝》坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神《七律长征》