学科
教材
上下册
小学教师类别
排序
《用语言涵泳之美,铸造革命文化之魂》董卉
用语言涵泳之美,铸造革命文化之魂一一小学语文革命文化题材文本“教”与“学”的研究【摘要】革命文化走进义务教育统编语文教材,是优化学校育人蓝图“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”重...
《“革命文化”主题统摄下学习任务群的关联及教学建议》冯洁珏
“革命文化”主题统摄下学习任务群的关联及教学建议摘要:语文是落实革命文化教育的重要课程。理清《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“革命文化”这一重要“育人”线索,梳理“革命文化”主...
《革命文化教学也应注重“四意”解读》王胜春
革命文化教学也应注重“四意”解读摘要:统编小学语文教材注重革命文化的教学,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要。本文从教者要懂得编者之意、教者要理解作者之意、教者要考虑学...
《运用本土红色资源,助力小学语文革命传统教育》吴乔敏
运用本土红色资源助力小学语文革命传统教育摘要:2021年8月,教育部在印发的《革命传统进中小学课程教材指南》中明确指出了革命教育在小学教学中的重要地位,革命文化和红色资源的有关内容已经...
《赓续红色血脉》肖变
康续红色血脉一小学语文统编教材革命文化题材课文的教学研究摘要:统编小学语文教材中苹命文化的题材能促使学生的成长与发展中拥有红色基因,具备红色精神,苹命文化记录了新中国的成长历程,也...
《革命文化融入小学语文课程的实践探讨》王淑琴
革命文化融入小学语文课程的实践探讨摘要:革命文化融入小学语文课程具有重要的意义价值,能够帮助广大小学生受到革命精神的正向影响和积极熏陶,引导他们树立远大人生理想、形成良好思想品德,...
《让人物形象活在学生心里》施帆影
让人物形象活在学生心里破解革命文化人物形象解读的标签化摘要:革命文化人物形象解读的标签化是在人物言行之上直接贴上概念化的种种名词,严重地消弱此类课文固有的育人价值,有违教材编排初衷...
《在语文课堂中落实革命文化教学实践的方法探索》唐国英
在语文课堂中落实革命文化教学实践的方法探索【摘要】如何在小学语文课堂教学中落实革命文化教育,发挥语文教材在育人方面的独特优势,在语文课堂教学中可以从五方面着手:补充资料缩短时空距离...
《统编小学低年级语文教科书革命文化题材课文的教学实践与探索》肖瑞红
统编小学低年级语文教科书革命文化题材课文的教学实践与探索摘要:语文课程承载着“立德树人”教育根本任务,“革命文化”是语文课程重要的组成内容,统编教材根据小学生心理认知特点,在低年级...
《文化育人:用语文的方式弘扬革命文化》顾士伟
文化育人:用语文的方式弘扬革命文化【摘要】语文教学不只是知识传授的过程,也不是单纯的语文技能训练的过程,它一方面要对学生进行语文技能的训练,培养学生的语文能力,另一方面也要充分挖据...