《统编小学低年级语文教科书革命文化题材课文的教学实践与探索》肖瑞红

统编小学低年级语文教科书革命文化题材课文的教学实践与探索摘要：语文课程承载着“立德树人”教育根本任务，“革命文化”是语文课程重要的组成内容，统编教材根据小学生心理认知特点，在低年级主要选入体现革命领袖和英雄模范的内容，在学生幼小的心灵中树立伟人的光辉形象。教师在教学中应结合学科特点，站在学生立场，遵循学生的阅读规律，设计合理的语文实践活动，针对“预学一共学一延学”三个阶段采用相应的教学策略，设置具有内在关联的学习任务群，促使教学目标的顺利达成。关键词：低年级苹命文化题材课文；教学实践；探索我们深知语文课程承载着“立德树人”教育根本任务，习近平总书记更是把我们党的历史比作“教科书”“营养剂”，落实革命传统教育是语文学科的担当和责任。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程内容”的“主题与载体形式”部分，将“革命文化”作为课程重要的组成内容。统编小学语文教科书（以下简称为“统编教材”）在编排中“围绕伟大建党精神，确定革命文化内容主题，注重反映理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等革命传统”。广大小学语文教师构筑“以文化人”的教学场域，引导学生通过革命文化主题的课文学习既习得言语，又播撒红色基因，建立文化自信，充分发挥革命文化内容的教学价值。统编教材对革命传统教育进行整体设计，凸显系列化、长效化的特点，从一年级下册开始有序选入涵盖四个领域的革命文化内容（国家、政党、榜样和民族精神）的经典课文。一、统编教材低年级革命文化题材课文的梳理与分析统编教材根据小学生心理认知特点，在低年级主要选入体现革命领袖和英雄模范的内容，比如毛泽东、周恩来、朱德、邓小平和刘胡兰、雷锋等，课文篇幅较为短小，内容通俗易懂，同时注重文章的趣味性，让学生在识字写字、朗读的过程中领悟课文中浓厚的爱国思想，在幼小的心灵中树立伟人的光辉形象（见表1)。