革命文化教育在语文课程中价值思辨与实践探索摘要：《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确提出，义务教育语文课程以立德树人为根本任务，以促进学生核心素养发展为目的，并着重强调“文化自信...

革命文化教育在“三个课堂”的实践路径探索【摘要】基于课程标准核心理念，聚焦“三个课堂”，通过紧扣“第一课堂”教学实践，创新“第二课堂”主题活动，拓宽“第三课堂”研学项目，探索革命文...

革命文化教学也应注重“四意”解读摘要：统编小学语文教材注重革命文化的教学，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要。本文从教者要懂得编者之意、教者要理解作者之意、教者要考虑学...

丰富作业设计探索革命文化对学生心灵浸润的方法与路径摘要：利用作业设计与实施，落实教学目标以文化人的育人导向，探索革命文化浸润学生心灵的方法与路径，推动教学方式的转变。教师通过统筹规...

多角度实施有效策略，落实革命文化教育摘要：统编版小学语文教材在编排中，增加了革命文化题材内容。教师在教学中应多角度实施有效策略，将革命文化教育落到实处。关键词：立足文本、感悟内涵、...

多措并举，落实语文要素以革命文化题材类课文教学为例摘要：“引导学生在学习语言文字运用的过程中，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，体认和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先...

多“径”探寻，化“难”为简一以《延安，我把你追寻》为例谈统编教材革命文化题材类课文教学【摘要】革命文化题材类课文具有传承家国情怀，弘杨时代精神，提升审美能力等教学价值，但由于此类课...

对于小学语文教学中革命文化主题的定位和策略的优化摘要：在小学语文教学环节中加入革命文化的因素，将有利于孩子们建立高尚的人生理想，塑造强调发展性的世界观，以及训练和实行社会主义的核心...

调动五感，让沉浸式学习和革命文化教育并轨摘要：传承是所有学习的基础。中国的革命文化是必须进行传承的。那么，怎样的学习方式才能做到有效的传承呢？有效的学习都是通过调动人体的五个感官共...

单元整体教学视域下的革命文化单元教学策略一一以统编小学语文五年级下册第四单元“革命文化家国情怀”单元整体教学为例【摘要】立足语文核心素养，以增强语文教学的情境性、实践性、综合性为目...