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小学语文教师教学经验交流:真情洒沃土-爱心育幼苗
真情洒沃土爱心育幼苗一一小学语文教学经验交流教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,也是我们每一位教师始终要坚持的一个永恒的主题。因此,努力提高教学质量,是我们每一位老师的职责。...
《小学语文统编教材中革命文化题材课文的阅读教学策略》贺卓玛什姐
小学语文统编教材中革命文化题材课文的阅读教学策略精要:对于学生的学习成长来讲,革命文化题材的文章教学有着重要的作用,通过这方面内容的学习,不仅能够使学生的精神意志得到强化,也可以使...
《聚焦语言文字,学会自主思考》何亚明
聚焦语言文字,学会自主思考以武琼老师《七律·长征》教学片段为例谈如何培养学生自主思考的能力摘要:如何学习《七律·长征》一诗,在理解诗意的同时受到革命精神的感染和激励呢?北京市光明小...
《综合性学习“奋斗的历程”教学思考》何细庆
综合性学习“奋斗的历程”教学思考摘要:树立整体观念,从整体上把握综合性学习《奋斗的历程》的编排意图。教师有必要加强纵横勾连,弄清学生开展综合性学习的学情起点。创设真实的学习情境,设...
《革命文化之领袖故事的有效教学探究》田媛
革命文化之领袖故事的有效教学探究一以统编小学语文教科书三年级下册《我不能失信》一课为例摘要:《语文课程标准(2022版)》指导思想是“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党...
《基于任务驱动的革命题材类大单元作业系统的建构》陈凤姬
基于任务驱动的革命题材类大单元作业系统的建构一一以五年级下册第四单元为例摘要:在“新课标”和“双减”背景下,作业设计必须进行变革,厘清“双减”背景下作业设计的现状,解枸统编小学语文...
《恰当使用课程资源,有效落实革命文化内容的学习》刘英
恰当使用课程资源,有效落实革命文化内容的学习【摘要】依据《义务教育语文课程标》(2022年版)有关课程资源的要求,在统编教材使用中,坚持课程目标导向,结合数材内容,精选课程资源,落实革命...
《体现文化滋养,眷注精神成长》王玉娟
体现文化滋养,眷注精神成长以《手术台就是阵地》举隅革命文化内容教学探究【内容摘要】本文从“深度研读文本,挖据育人价值,把握好‘教什么’”和“准确抓住题眼,聚焦语言学习,回答好‘怎么...
《小学语文革命文化题材文本编排思路与教学策略探析》宁春波
小学语文革命文化题材文本编排思路与教学策略探析摘要:小学语文革命文化题材文本对于培养学生的(世界观、人生观、价值观)有希极其重要的作用,《语文课程标准(2022年版)》中课程目标和课程内...
《运用本土红色资源,助力小学语文革命传统教育》吴乔敏
运用本土红色资源助力小学语文革命传统教育摘要:2021年8月,教育部在印发的《革命传统进中小学课程教材指南》中明确指出了革命教育在小学教学中的重要地位,革命文化和红色资源的有关内容已经...