深耕语言文字传承革命文化一以统编版六年级革命文化单元教学为例摘要：习近平总书记在十九大报告中指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔...

联结课外资料传承革命精神一一以《十六年前的回忆》教学为例[精要]革命题材类课文具有特殊的时代印记，蕴含着崇高的革命精神，在教学中，往往需要联结课外资料来帮助学生理解文本和增强情感体验...

素养本位下革命文化整体教学的实施路径以小学语文统编教材为例摘要：素养本位下小学语文革命文化教学的实施路径，首先明晰语文大概念，提高站位，立足有效性学习，长效化发展：其次要以红色主题...

语言学习与传承红色基因和谐共生【摘要】：革命文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，在小学语文教学中，如何上好“革命传统文化”主题的课文，将红色基因传承与语文要素有机结合，实现语言学...

谈任务群视域下的革命题材课文的单篇教学摘要：新课程标准指出：“语文学习任务群指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性的特点。”对于统编教材中的革命文化类课文我们如何做到既...

体现文化滋养，眷注精神成长以《手术台就是阵地》举隅革命文化内容教学探究【内容摘要】本文从“深度研读文本，挖据育人价值，把握好‘教什么’”和“准确抓住题眼，聚焦语言学习，回答好‘怎么...

文道统一以文化人“学习任务群”视域下的小学语文革命文化作品教学研究摘要：2022年颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》成为语文教学的最新导向。在新课标创造性地提出的“学习任务群”视...

以“基本问题”打开革命文化题材课文的教学之门一以四下第六单元《小英雄雨来（节选）》教学为例【摘要】本文通过文献研究，分析苹命文化题材课文的教学意义和文本特点，认为小学语文苹命文化题...

革命文化题材课文教学之“大小观”【摘要】革命文化题材课文，是语文课程重要的组成部分，突出体现了语文学科以文化人、立德为先的目标，是树立“文化自信”的重要教学资源。这类文章内容丰富，...

妙用阅读策略传承革命精神一小学语文中高年级“红色经典”课文的教学策略【摘要】统编版小学语文教材中的“红色经典”课文，与学生的现实生活距离较远，学生对革命人物的情感生活较为陌生，难以...