革命文化单元项目化学习的价值及其实现路径一以五年级下册第四单元为例摘要：革命文化是中华民族最为独特的精神标识，对学生具有知识建构、情感熏陶、价值引领、文化传承等方面的独特育人价值，...

在“辩”和“辨”中研读雨来的枪口脱险一一在思辨性阅读与表达中传承革命文化内容搞要：“思辨性阅读与表达”的目的，就是要“引导学生在语文实践活动中，培养理性思维和理性精神”。思辨性阅读...

例谈基于大单元教学的革命题材课文环境描写教学策略摘要：革命文化题材课文中的环境描写把英雄人物的情感、灵魂融入了具体的环境之中，我们要引导学生关注人物所处的环境，将人物言行与特定环境...

小学语文统编教材革命文化题材课文的德育价值分析摘要：小学语文开展革命文化题材课文的教学中，应当深刻理解其中的德育价值，再基于小学学生的认知水平来开展教学。本文通过分析小学语文通标教...

基于革命文化内容教学中存在问题的“三重”策略以统编小学语文教科书五年级下册第四单元教学为例【摘要】革命文化内容作为中华民族独特的精神标识和社会主义文化自信的重要源头，需要不断继承与...

关于低年级革命题材文本教学的思考摘要：革命文化，作为文化自信的一部分，以“革命”为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化。本篇...

统编小学语文教材革命文化内容的教学路径探析摘要：新课标指出，革命文化内容的教学是落实语文要素和发挥育人功能的重要路径。本文对统编小学语文革命文化内容的编排体系进行了梳理。结合实际教...

统编小学语文革命主题类课文教学实践浅谈摘要：革命传统教育题材类课文是统编小学语文教科书的重要内容，代表着教材编者对培养学生爱国情感和正确价值观的重视。教师要重视革命题材类课文的教学...

以任务为驱动的革命文化题材课文教学策略【摘要】在小学统编人教版语文教材中，中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化方面的课文占的比重很大，足以说明国家对革命文化题材课文的重...

谈任务群视域下的革命题材课文的单篇教学摘要：新课程标准指出：“语文学习任务群指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性的特点。”对于统编教材中的革命文化类课文我们如何做到既...