《革命文化进教材》胡紫薇

革命文化进教材教师课堂中革命文化内容的教与学【摘要】：中国历史文化博大精深，在这样的历史长河中，中国共产党的诞生、延续与发展也是浓墨重彩的一笔历史篇章。“革命文化”可能对于和平年代的每一个人来说都是一个极其抽象的概念，作为教师需要将这解革命历史文化中的人物，精神，熟悉教材中的教学过程，融合每个单元的单元设计，将这些“好”的内容带到课堂中。关键词：教学设计、革命文化、融合创新一、当下教育教学中，回顾革命文化的重要性(一)如今的教育时代背景这次教育部颁布了《义务教育课程方案》和16个学科的《义务教育课程标准》。课程改革总的指导思想是以“落实立德树人为根本任务，发展素质教育。”这在课程方案中做了明确的规定。教育是为未来培养人的，好的教育必须及时回应时代的呼唤。我们研究后疫情时代教育变革的走向，必须深刻洞察后疫情时代的经济社会变化，这是研究学校未来变革非常重要的视角。如今在党的二十大召开之下，教育的地位不断提升，培养一批批了解革命历史的孩子，是我们教师必不可少的使命。革命文化承载了许多历史的“重量”，让学生的爱国情怀通过教育教材进入去激发，真正培养党的接班人。不仅仅作为一名中队辅导员应该让孩子们在社会实践中去体会，还需要作为一名学科教师与班主任同样在教育中去引领指导，革命文化进教材的意义就变得非常重大。(二)学生学习革命文化的意义现如今的学生生活在一个和平幸福的年代，绝大部分的孩子都生长在充满保护的环境下。在家里有家人保护，在学校有教师保护，但是踏入社会，这些保护的作用就会缩小。在历史长河中，那先先驱者为我们打下美好幸福的生活，然而他们的成就，伴随了许许多多的苦难，然而这些困苦无法击倒的是他们强大的精神意志，学生们通过学习这些革命先驱者们的故事可以增强自身阅历，运用到实