立足单元重点勾连时代背景徜徉革命文化教育以统编版小学语文五年级上册《冀中的地道战》为例摘要素质教育背景下，培养学生红色精神、爱国主义精神，不仅是我国对中小学语文教学的根本性要求，也...

立标践标验标：革命文化课程实施的新路径以六上《狼牙山五壮士》为例【摘要】革命文化课程是课程内容主题与载体形式中的重要部分。枸建坐标系推进革命文化课程的实施，从立标、践标、验标三个层...

课本剧在小学语文中、高段革命文化教学中的价值与应用【摘要】革命文化教学中的红色课本剧，具有跨学科学习拓宽语文学习和运用领域，提高文化自信、语言文字运用能力等价值。教师要善于利用课本...

开启革命文化教育，播撒爱国主义种子一一以五年级下册第四单元为例摘要：革命文化是我国优秀文化的重要组成部分，加强中小学生的革命文化教育，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的根本保证...

聚焦切入点，缩短革命题材课文的距离感一一以小学语文中高年级课文为例摘要：革命类课文是特定历史时期的产物，主题鲜明，是中国优秀传统文化的重要组成部分，在学生的价值观、人生观导向上意义...

聚焦井冈精神激发敬仰之情项目化学习“井冈山革命文化博物馆的建设”摘要：继承和弘扬革命文化是义务教育语文课程的重点课程内容，统编版小学语文教材收录的革命文化主题类课文约有40余篇，虽然...

聚焦红色经典文化，编设主题多元作业以五年级下册第四单元作业设计为例摘要：在作业板块促进“红色文化”的渗透，把新课标的要求与革命传统内涵有效结合起来，将知识融合、重组、关联，设计出多...

聚焦“革命文化”题材关注语言建构与运用一一以小学语文统编教材五年级下册第三单元为例摘要：革命文化题材，作为一类文本的教学，要从学生学情出发，基于小学语文统编教材编排特点，立足故事，...

聚焦开放融合利用小学语文教材培养家国情怀的教学实践研究—一以二下《雷锋叔叔，你在哪里》为例摘要：家国情怀是传统文化里最宝贵的精神资源，是中华民族精神构成的重要元素，家国一体的理念己...

紧扣语文要素渗透革命文化以《小英雄雨来（节选）》教学为例摘要：通过例谈《小英雄雨来（节选）》第四部分环环相扣的四个问题，试图在革命文化主题学习任务群教学中，引导学生立足语言文字的品...