《聚焦红色经典文化，编设主题多元作业》蓝小青

聚焦红色经典文化，编设主题多元作业以五年级下册第四单元作业设计为例摘要：在作业板块促进“红色文化”的渗透，把新课标的要求与革命传统内涵有效结合起来，将知识融合、重组、关联，设计出多元作业，提升训练效果。更能帮助学生在学习延伸方面渗透民族自信，扎稳红色根基。关键词：红色经典：单元主题：作业文化自信是更深底蕴、更强基础的民族自信，它引导者青少年梳理正确的价值观和世界观。最新的课标提出：在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。根据以上指导精神，笔者在部编版12册教科书的解读中发现：红色经典是培养儿童的文化自信的主要内容，部编版增加了“红色经典”的数目，从单一的教学模式转变为以主题为主的教学模式，丰富了时代的题材，突出了思想的内涵。年级/册课文页数主题二年级上册16.朱德的扁担74页人物主题二年级下册5.雷锋叔叔，你在哪里？16页人物主题三年级上册27.手术台就是新阵地（略108页抗日战争时期主读)题四年级上册第七单元组22.为中华之96-102人物主题崛起而读书页23.梅兰芳蓄须（略读）24.延安，我把你追寻（略读)四年级下册18.小英雄雨来（节选）76页人物主题24.黄继光（略读）111页五年级上册8.冀中的地道战25页抗日战争时期主题五年级下册第四单元组56-63抗美援朝时期主10.青山处处埋忠骨页题