让语言运用与价值认同融合共生统编小学语文教科书革命文化内容教学实践的思考【摘要】革命文化题材类课文是统编教材的重要组成部分，革命文化题材课文教学也应关注语言形式，聚焦落实语文要素。...

小学语文革命文化题材的教学策略摘要：语文学科是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥重要作用。语文学科注重以文化人，在语文课程中开展革命传统教育，...

新课标背景下小学革命文化传统题材课文有效教学策略的探究[摘要]小学语文教材中有许多革命传统题材课文，如何在教学中既有效落实语文要素，又凸显对学生进行革命文化传统教育，实现以文化人的目...

立足单元重点勾连时代背景徜徉革命文化教育以统编版小学语文五年级上册《冀中的地道战》为例摘要素质教育背景下，培养学生红色精神、爱国主义精神，不仅是我国对中小学语文教学的根本性要求，也...

融合红色基因的语文综合性学习策略浅探以《重温革命岁月点燃家国情怀》单元教学为例[摘要]由于年代久远，在教学中落实革命传统教育存在一些现实难题。应用语文学习任务群，以大单元的概念落实语...

以语文的方式打开革命文化记忆摘要：根据2022版《语文课程标准》要求，推动语文教学的内涵与红色革命文化的融合，是教师义不容辞的职责。在教学实践中，要通过匠心编排、梳理文脉，充分利用课内...

聚焦词语“品”英雄“胡兰”精神壮山河[摘要]以统编版二年级上册《刘胡兰》一课为例，聚焦文本，从学科整合融入“红色”基因、知昵“党员”涵义感知革命英雄精神、从点到面走进英雄人物及英雄群...

革命文化之领袖故事的有效教学探究一以统编小学语文教科书三年级下册《我不能失信》一课为例摘要：《语文课程标准(2022版)》指导思想是“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党...

革命文化题材类略读课文怎么教一一以《梅兰芳蓄须》为例【摘要】2022年版语文课程标准强调了革命文化题材类课文的重要性。革命文化题材类课文教学因文本时代背景、历史环境与学生距离远而存在一...

学习任务群视角下革命文化主题单元教学探索一以统编教材五年级下册第四单元为例摘要：本文以五年级下册第四单元“责任”主题单元为例，从“文学阅读与创意表达'学习任务群的视角解读其单元编排...