让“红色精神”浸润童心浅谈开展革命传统题材类课文教学【摘要】革命教育是我国教育中德育的重要一环，以革命为主题的课文在语文教材中占据重要地位。然而在现行教育模式中，教师常常难以将红色...

小学语文课堂中渗透地方红色文化知识教学策略【摘要】《义务教育语文课程标准》(2022年版)总目标中要求：热爱国家通用语文文字，感受语文文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，设取智...

浅谈在语言实践中如何有机落实革命文化内容的价值教育摘要：教学中如何在把提学生心理、教学逻辑、教材编排特点的前提下，巧妙落实革命文化敦育和语言训练，实施合理的教学策略，最终实现育人要...

四个统一：统编小学语文教科书革命文化内容的教学策略【摘要】革命文化内容的教学需切实做到“文道统一”，要把学习、积累、运用语言文字与感受人物形象和美好品德融为一体，在培养语文能力的同...

革命领袖类文本的审美特征与育人价值摘要：革命领袖类文本主题庄重、内涵丰富、时代特定，若不能欣赏其“美”，就无法实现其育人价值。欣赏人物形象，突出文本有别于一般记叙文的审美特征，评价...

让红色基因植入学生心灵一一例谈革命文化类课文教学摘要：红色文化蕴含肴丰富的革命精神，是连接过去、现在和未来的重要精神纽带。为全面落实立德树人的根本任务，要充分利用革命文化教育类课文...

从生活中来到生活中去浅谈革命文化题材类课文教学实践摘要：拉近学生与革命文化类题材课文的距离，乘承“从生活中来，到生活中去”的指导思想，尝试探索让学生“既进得去，又出得来”的教学路径...

统编小学语文低年段“革命文化题材课文”怎么教一以《朱德的扁担》第一课时教学为例摘要：在统编小学语文教科书中，革命题材的课文占比达到了新的高度。然而，由于这类课文描述的人物、事件年代...

例谈实施革命传统教育的两条路径摘要：革命文化题材类课文是统编教材实现立德树人的重要组成部分，是为学生打好红色精神底色的重要育人资源。为了帮助学生还原真实的历史语境，打造便于个体理解...

五环节视域下的革命文化主题单元整体教学研究以统编教材四年级上册第七单元为例摘要：单元整体教学是充分发挥统编教材价值、有效提高教学实效的有效途径之一。五环节单元教学设计是指单元教材教...