14口语交际班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10分)丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。翠翠：我既喜欢过中国的...

第一学期二年级语文教学进度年级：二年级学科：语文教师：马娜姜洋张倩张艳飞20Xx年8月28日周次月/日-月/日教学目标教材内容（课题）二单元第一9.3-9.7认知形声字、字族识字的造字识字《场景歌...

第1页 / 共3页第2页 / 共3页试读已结束，还剩1页，您可下载完整版后进行离线阅读

立足核心素养，把握文本特点，实现“文道相融”【摘要】语文课程担负着立德树人的重任，教学时要明确革命文化教育内容在教材中呈现的特点，立足核心素养，把提文本特点，在语言文字的学习中渗透...

第1页 / 共3页第2页 / 共3页试读已结束，还剩1页，您可下载完整版后进行离线阅读

课本剧：揠苗助长（改编）时间：春天清晨地点：一户农家屋舍边人物：农家老汉一丁老其；农家儿子一丁小宝；老人；禾苗1、禾苗2、禾苗3、禾苗4、禾苗5、禾苗6；小青蛙两人布景：农家屋舍的一角，...

第1页 / 共6页第2页 / 共6页试读已结束，还剩4页，您可下载完整版后进行离线阅读

第1页 / 共1页已完成全部阅读，共1页

文道统一明于心内外联动助于行一革命文化题材类课文的教学策略研究摘要：革命文化题材类课文有肴强烈的价值导向和融合于语文课程的语用价值，是统编小学语文教材中的重要内容。教学时，既要做到...

第1页 / 共4页第2页 / 共4页试读已结束，还剩2页，您可下载完整版后进行离线阅读