一切景语皆情语小学语文《美丽的小兴安岭》案例分析一、教学背景《美丽的小兴安岭》是人教版小语第五册教材第六单元的一篇写景的文章。这篇精读课文围绕着“美丽”这个中心词，按春、夏、秋、冬...

小学五年级语文教师年终教学工作总结小学五年级语文教师年终教学工作总结（精选8篇）岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。又到一年一度的年末时刻，回顾过去一年，在取得成绩的同时，我们也找到了...

部编教材五年级语文上册教学计划一、学情分析：本班绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的...

换一种角度教语文窦桂梅《皇帝的新装》带给我的启示一、语文学习现状及成因：现实生活中，远离经典，孩子们的阅读方式由传统文本转向电脑浏览，对于白纸黑字的课本越来越难以亲近。语文教学像出...

从生活中来到生活中去浅谈革命文化题材类课文教学实践摘要：拉近学生与革命文化类题材课文的距离，乘承“从生活中来，到生活中去”的指导思想，尝试探索让学生“既进得去，又出得来”的教学路径...

第一幕时间：约两千三百年前，秦昭襄王称霸时期地点：赵国皇宫人物：赵王、众大臣、蔺相如旁白：战国时候，秦国最强大。一次，赵王得到一样无价之宝，叫和氏璧，秦王知道了，就写信给他，说要用...

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统编小学语文低年段“革命文化题材课文”怎么教一以《朱德的扁担》第一课时教学为例摘要：在统编小学语文教科书中，革命题材的课文占比达到了新的高度。然而，由于这类课文描述的人物、事件年代...

单元整体设计单元名称第七单元一、单元教材分析：本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元。本...

单元整体设计单元名称第三单元：处处留心皆学问一、单元教材分析本单元有三篇精读课文，一个“口语交际”、一个“习作”、一个“语文园地”组成。课文包括《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀...