革命文化融入小学语文课程的实践探讨摘要：革命文化融入小学语文课程具有重要的意义价值，能够帮助广大小学生受到革命精神的正向影响和积极熏陶，引导他们树立远大人生理想、形成良好思想品德，...

基于“完整教学”走进“故事情境”一以革命文化类课文教学为例摘要：革命文化类课文有独特的育人价值，在教学时，教师要带领学生走进“故事情境”，沉浸式地体验革命文化类课文中的人物和事件。...

灵活运用提问策略，有效落实革命文化教学摘要：革命文化内容的学习，是传承红色基因，提升学生综合素养的主阵地，所以，有效落实革命文化教学，理应是小学语文教学的独当之任。本文立足革命文化...

深耕语言文字传承革命文化一以统编版六年级革命文化单元教学为例摘要：习近平总书记在十九大报告中指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔...

小学语文革命传统文化题材的跨学科整合与实施摘要：革命传统文化题材是统编教材实现立德树人的重要组成部分，教师立足教材价值，立足学生、立足语文学科，整合相关学科要素，采取跨学科整合的形...

用语文的方式传承革命文化一浅谈新课标视域下革命文化题材类课文教学《义务教育语文课程标准(2022年版)》将革命文化作为一项重要的课程内容呈现，并在课程目标及实施部分提出了具体明确的要求。...

核心素养导向的革命文化学习任务群设计【摘要】《义务教育语文课程标准(2022版)》构建了以核心素养为中心，“三种文化”为载体，四类语文实践活动为主体的素养型课程目标体系。在新课标引领下，...

课本剧：揠苗助长（改编）时间：春天清晨地点：一户农家屋舍边人物：农家老汉一丁老其；农家儿子一丁小宝；老人；禾苗1、禾苗2、禾苗3、禾苗4、禾苗5、禾苗6；小青蛙两人布景：农家屋舍的一角，...

小学语文课本剧剧本-找不到快乐的波斯猫，改编自语文出版社S版第四册第11课同名作品人物：波斯猫（一直在寻找快乐）燕子蜜蜂青蛙[时间：一个早晨[地点：丛林波斯猫(一脸顽皮地走在路上，看见一...

三年级环保安全刷本《安全小卫士》(人物)小熊、小狐狸、小猴、小白兔、熊猫台长、小白鸽(场景)动物电视台办公室，“环保小卫士”节目主持人招聘现场。(内容)动物电视台招聘“环保小卫士”节目主...