单元整体教学视域下的革命文化单元教学策略一一以统编小学语文五年级下册第四单元“革命文化家国情怀”单元整体教学为例【摘要】立足语文核心素养，以增强语文教学的情境性、实践性、综合性为目...

巧创复合情境，将革命情怀厚植学生心田一以《十六年前的回忆》的教学为例【摘要】：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程内容”的“主题与载体形式”部分中，将“革命文化”作为课程重要...

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如何在语文课堂教学中实现革命文化教育的渗透摘要：近年来，随肴教育研究工作的不断发展与深入，如何全面推动我国教育教学活动的持续优化逐渐受到了广大教育工作者的密切关注。在此期间，为了进...

小学革命文化教育的思考与实践一一以《黄继光》教学为例摘要：革苹命文化主题课文，增加了小学语文文章阅读的丰富性和多元性。在教学实践中，教师要以家国情怀为思想导向，整合语文课程资源，培...

13日积月累班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、课文佳句填空。(28分)1.“冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种，各种与各种熬成的。这不是粥，而是...

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革命文化内容的教学实践路径和方法的探索一以《狼牙山五壮士》一课教学为例摘要：我国的革命历史文化，蕴含希丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，用鲜活的历史告诉青少年，我们现在的幸福生活...