**小学教研活动记录**小学全体教师教研活动记录1教研时间：9月4日教研地点：会议室教研人员：全体教师。教研内容：订本组教学计划教研记录：一、指导思想：以学校教导处工作计划为依据，以“立...

部编版小学语文六年级上册教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生...

统编小学语文低段革命传统文化题材课文教学困境与突围路径例谈【摘要】统编革命传统文化题材类课文极其重要，在低段教学中，师生难以将教材的编排意图落实到位，存在一定的困境：教师要在把提教...

课本剧在小学语文中、高段革命文化教学中的价值与应用【摘要】革命文化教学中的红色课本剧，具有跨学科学习拓宽语文学习和运用领域，提高文化自信、语言文字运用能力等价值。教师要善于利用课本...

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单元整体设计单元名称第七单元一、单元教材分析本单元以“家国情怀”为主题，编排了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文。课文表现了不同历史时期的...

革命文化题材课文教学之“大小观”【摘要】革命文化题材课文，是语文课程重要的组成部分，突出体现了语文学科以文化人、立德为先的目标，是树立“文化自信”的重要教学资源。这类文章内容丰富，...

素养本位下革命文化整体教学的实施路径以小学语文统编教材为例摘要：素养本位下小学语文革命文化教学的实施路径，首先明晰语文大概念，提高站位，立足有效性学习，长效化发展：其次要以红色主题...

课本剧《找骆驼》时间：一天黄昏地点：一条大路上人物：商人(30岁左右)老人(60岁左右)情节：一位老人正在赶路。一位商人神色匆匆地向前快走追上了老人。商人：（急匆匆地）老人家，您有没有看见...

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