小学语文第三学段革命题材类课文教学策略研究摘要：“文”即语言形式，“道”是思想内容，“文道统一”在语文课程标准层面的具体体现是将“政治思想教育”与“听说读写”训练两者统一，使得二者...

用语文的方式，“典”亮革命文化的价值【摘要】语文教材中革命文化内容是少了吗？如何触碰学生的真实思想？面对关切教材内容的社会热，点，文章通过整理教材革命文化作品及其主题和语文要素，分...

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新人教部编版二年级下册语文教学计划5一、学情分析本班共有学生46人，其中男生25人，女生21人。经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的...

二年级教研组工作总结我们二年级语文教研组有八位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的...

传承精神服务语用—「图文资料与教材革命文化篇目结合聚焦语言学习摘要：语文教材中苹命文化内容对学生了解中国苹命波湖壮阔的历史，感受英雄人物英勇顽强品格，培养学生初步形成家国意识，责任...

言意兼得，文道统一一小学革命文化题材类课文教学策略探究摘要：小学革命文化题材类的课文内容在不同的年级段中均有所体现，其可以看作为小学语文主体内容拓展延伸的一条线索，关联起小学生人格...

小英雄雨来作者：管桦人物雨来：芦花村的孩子，12岁。爸爸：雨来的爸爸，民兵。妈妈：雨来的妈妈铁头、三钻儿：芦花村的孩子，雨来的朋友。军官：日本鬼子中的军官。李大叔：区上的交通员。第一...

小学语文教研活动记录教研时间：20**年9月1日教研地点：教师办公室教研人员：全体语文组教师。教研内容：订本组教学计划教研记录：一、指导思想：以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实...

小学低段革命文化主题课文学习支架搭建策略初探【捕妻】“革命文化”是中华民族特有的精神标识，它所蕴含的宗旨意识、精神追求和精神品格是社会主义先进文化的重要源泉。1“革命文化”极为重视...