一年级下册（部编本教材）语文教学计划一、学情分析：本班共有学生75名，经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟，汉语拼音巩固率般。写字姿势正确，但有3...

16盼第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（)A.嚷(rdng)酱油（jiang)应和(hé)痱子(fei)B.嘴唇(chin)浸湿(jin)烤干(kǎo)窸窸窣窣(shudi)C.嘟囔(ndng)甩手(shuǎi)袖筒(xiù)斗篷(png)D....

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在语言实践中有效落实革命文化教育一第三学段革命文化类课文教学实践与思考摘要：革命文化类课文，除了进行思想教育之外，更多地承载着学用语言的功能。如何在语言实践中有效落实革命文化教育？...

如何培养学生的阅读能力杨云静老师课堂教学带给我的启示一场突如其来的疫情打破了人们正常的生活节奏。在全国人民团结一致，共同抗击新冠病毒的时候，我作为城南小学的一名教师，深知自己肩负的...

康续红色血脉一小学语文统编教材革命文化题材课文的教学研究摘要：统编小学语文教材中苹命文化的题材能促使学生的成长与发展中拥有红色基因，具备红色精神，苹命文化记录了新中国的成长历程，也...

在情境中延展，在任务中驱动，让革命文化学习真实发生一一以统编版六年级下册第四单元项目化学习为例摘要：革命题材类课文是统编版统小学语文教材中浓墨重彩的一笔。要让革命文化题材真正融入学...

革命文化融入小学语文课程的实践探讨摘要：革命文化融入小学语文课程具有重要的意义价值，能够帮助广大小学生受到革命精神的正向影响和积极熏陶，引导他们树立远大人生理想、形成良好思想品德，...

让人物形象活在学生心里破解革命文化人物形象解读的标签化摘要：革命文化人物形象解读的标签化是在人物言行之上直接贴上概念化的种种名词，严重地消弱此类课文固有的育人价值，有违教材编排初衷...

基于“兴趣与体验”导向的中国革命文化作品教学策略摘要：中国革命文化作品反映了中国人民在党的领导下进行革命、建设社会主义、改革开放的伟大历程，不仅对塑造学生的人格、增强民族文化认同感...