【教研室精选】小学数学课堂教学启示：在学习与实践中蜕变成长

在学习与实践中蜕变成长唐小莉老师课堂教学带给我的启示很高兴能够听到北京市名师清华大学附属小学唐小莉老师的课。唐老师的课堂教学中有很多的精彩环节。正如俗语所说：台上一分钟，台下十年功。每一个教学环节的精彩展示，都源于教师的对教学的执着追求。这些在执着追求而产生的成功，让我们这些年轻教师汲取到了很多的养分。接下来我就唐老师数与代数中的《节约》、《集邮》，图形与几何中的《平移和旋转》课堂教学来谈谈我的收获和感悟。精于备课，巧于设计北师大版的数学课都是以“情景+问题串”的叙述方式展开的，这样也是符合小学学生学习特点的。唐老师的教学中也是运用这样的教学思路，但相同之中又有不同之处，每节课都有自己独特的备、讲方法。(1)在疑问中展开课堂教学《节约》是在上节课《猴子的烦恼》中所学知识：被除数中有零，商中也有零的基础上进行的讲授。唐老师在开课时就向学生抛出了这样一个问题：“上节课我们学习了被除数中有零，商中也有零得除法竖式计算。那被除数中没有零，商中也没有零？带着这样的疑问，我们开始今天的学习。”以疑问的方式开始一节课，既复习了旧知，也牢牢地抓住了学生的注意力，更激发了学生学习新知识的探索欲望。(2)在紧跟社会时事中展开课堂教学在讲授《集邮》这一课时，提到了“在疫情期间，笑笑整理了自己收集的邮票，在收集整理中发现了一些数学问题”，将数学的教学与当下实际情况相结合，让学生在浓浓的熟悉感中进入今天的学习内容，是顺理成章的事。(3)在展示学生预学问题中展开课堂教学在《平移与旋转一》这节课开始，唐老师这样展开“这节课我们要认识两种新的运动方式：平移、旋转，在学之前很多同学进行了预