【文档】新时代英语新课标的六大特征——《义务教育英语课程标准（2022年版）》解读

新时代英语新课标的六大特征—一《义务教育英语课程标准（(2022年版)》解读《义务教育英语课程标准(2022年版)》（以下简称2022年版课标)于2022年4月21日正式颁布。回顾《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称2011年版课标）颁布以来，十余年间，在广大教育工作者的共同努力下，英语课程改革在理念层面和实践层面均取得重大突破，表现在课程目标由“双基”培养到综合语言能力培养，由倡导教学方式多样化到提出积极探索体验、实践、探究的教学方式，由评价方式多样化到提出形成性与终结性相结合的评价方式，教学质量显著提升。本次课标修订本着解决英语教学亟待解决的问题，如忽略语言教育最本质的意义，即学科育人一一”表现为对语言所承载的文化知识及文化内涵的深度学习不足，教学呈碎片化、表层化、模式化和标签化特征”（王蔷，2018)，同时，为与《普通高中英语课程标准(2017年版)》（以下简称2017版高中课标)呼应，在2011年版课标的基础上进行较大调整，呈现出六大显著特征。在中国特色社会主义进入新时代的历史关口，把握六大特征对接下来的义务教育英语教学实施具有现实指导意义。一、2022年版课标彰显时代性和教育性课标修订过程中，专家组成员认真贯彻中共中央、国务院和教育部印发的各类文件要求，及时梳理细化，将党的十八大以来涉及爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和革命文化教育、德育、美育、体育与健康（含心理健康）、劳动教育、法治教育、综合