二年级上册数学电子教案第五单元

人教版数学二年级上册第五单元教案1观察物体(1)一课时教学内容：观察物体例1：练习十六第1、第2题.（教材第68、第70页）课型：新授课课时：第1课时核心素养目标1.情景与问题：老师把熊猫放在讲桌上，请四个同学到讲台上来，分别站在熊猫的前面后面、左大家观察到的小熊一样吗？教学时间：2知识与技能：能正确辨认从不同角度观察到的物体的不同形状3思维与表达：知道从不同的角度看到的物体的形状可能是不同的4交流与反思：凭借动手操作从不同的方向观察小熊，相互交流得到从不同角度观察同一物体看到的形状可能是不一样的，从而，发展空间观念和合作意识。重点难点重点：辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力.难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的.教具学具：熊猫玩具、课件育人思政目标：教学过程一问题情境师：同学们，你们听说过“盲人摸象”的故事吗？如果学生知道，请一名学生讲给大家听：如果学生不知道，教师简单地把故事内容介绍给大家师：你们说为什么故事中的每个人说出来的结果都不一样呢？生：因为他们每个人摸到的都是大象身体的一部分，各不相同师：是啊，角度不同结果也可能不相同，今天我们就一起来学习观察物体.（板书课题）【设计意图：良好的开端是成功的一半。从学生喜欢的故事入手，充分调动学生的积极性，使学生立刻进入学习的状态，初步感受新知识】二自主探究师（出示熊猫玩具）这是什么？大家都知道熊猫是我国的国宝，喜欢吗？师现在老师把熊猫放在讲桌上，请四个同学到讲台上来，分别站在熊猫的前面、后面、左面和右面学生举手到前面来按位置站好.师告诉大家，你看到了什么？生1：我看到了大熊猫的前面，有黑眼圈，黑鼻子，四肢也是黑的肚子是白的.生2：我看到了大熊猫的后面，有黑尾巴，白色的背上有一圈黑色的毛.生3：我看到了大熊猫的左面，只能看到它的左半边身子.生4：我看到了大熊猫的右面只能看到它的右半边身子师：他们说的你能听明白吗？老师想知道，这左边和右边有没有明显的区别呀？生：没有特别明显的差别.