单元整体设计单元名称《倍的认识》1.单元教材分析本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”以一个新的概念，是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学习，初步...

《轴对称图形》说课稿今天我说课的内容是人教版二年级数学下册第三单元《图形的运动（一）》中的例1《轴对称图形》。一、说教材1、教材分析本节课的内容是人教版小学数学二年级下册第28、29页第...

解密数字编码三年级数学项目化学习项目背景数学学习要落实“立德树人”的理念，发展学生核心素养。“数字编码”是三年级上册“综合与实践”领域的内容，教材结合认数过程，在一年级上册“生活中...

PBL案例|如何设计一份完善的旅游攻略项目名称：如何设计一份完善的旅游攻略实施年级：六年级融合学科：数学、美术、地理、综合实践设计团队：湖州市龙泉小学屠燕琼、马华、高菲01项目介绍(一)背...

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确定起跑线一六年级数学项目化学习案例一、项目简介今年10月中旬，学校即将召开运动会，作为学校的一份子，如何在新操场上确定田径比赛中各赛道的起跑线呢？我们学校的操场是250米规格的，尝试...

时间走得真快，转眼到阳光这个大集体已经两、三个月份了。新的环境，新的团队，新的一年。让我觉得一切都充满了期待、新鲜与活力。一、开新班情况201年春季，这个短暂的招生淡季。学校给我个人...

单元整体设计单元名称《数学广角—植树问题》1,单元教材分析小学五年级学生的思维仍以形象思维为主，但抽象思维能力也有了初步的发展，具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理的能力。这部分...

教学进度表单位：20XX年2月26日周内次时间节数容备注3月2日一3月6日4数据收集整理③表内除法（一）除法的初步认识①3月9日-3月13日4除法的初步认识④三3月16日-3月20日4用2-6的乘法口诀求商④四...

小手艺展示七彩课堂一分数乘法1分数乘整数项内容温1.8×5表示5个8()。知2.8+8+8+8+8+8+8=()×()3.分数的意义。)猪想一下：+子++子-()X()新(2)号×6表示()个()相加；知10X后表示()个()相加。(3)...