【六年级】PBL案例-如何设计一份完善的旅游攻略

PBL案例|如何设计一份完善的旅游攻略项目名称：如何设计一份完善的旅游攻略实施年级：六年级融合学科：数学、美术、地理、综合实践设计团队：湖州市龙泉小学屠燕琼、马华、高菲01项目介绍(一)背景：目前，国内疫情已经基本做到可控可防，本地游、省内游都已开放，国内又掀起了旅游的热潮。在课间交流过程中，学生们对外出旅游表达了自己的期盼，并且本年级数学教材上就有关于“旅行”的教学内容（人教版六下数学综合与实践单元)，这为本项目的顺利开展提供了助力。本项目化学习活动确定在六年级开展实施，结合学生们都感兴趣的“旅游”为主题切入“真实情境”，用真实的驱动性问题激发学生的学习兴趣，整合小学数学六年级下册数学综合实践单元，设计了“行程策划师”、“经费预算师”、“海报设计师”三个主要活动，共4个课时。(二)课时安排：4个课时(三)驱动问题：本质问题：如何设计一份完善的旅行攻略？驱动性问题：“凡事预则立，不预则废”，做任何事情都要有计划和打算，出去旅游更是如此。那么，出去旅行该如何制定旅游“行程安排表”？如何制作旅游“经费预算表”？我们又该如何如何绘制“旅行海报”，分享旅行攻略？(四)核心概念数学学科核心知识点：数据统计、分段计算、调查分析、解决问题。学科关键能力：数据分析观念、运算能力、优化思想、统筹能力、逻辑推理能力、决策力等。(五)学习目标：(一)学科素养目标