有余数的除法教学案例设计

《有余数的除法》教学案例设计、内容解读(一)、教材地位、编写意图本内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上实行教学的。教学内容体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两绝绝大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。(二)、教学目标1、通过对熟悉的生活事例的探讨和研究，初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2、通过解决具体问题，体会问题解决策略的多样化，从而培养学生从多角度思考问题的意识。3、进一步发展学生综合使用数学知识解决问题的水平，并从中感受数学知识在日常生活中的应用价值(三)、教学重点：有余数除法的意义和计算方法。(四)、教学难点：理解余数与除数的关系。(五)、目标定位：本课教学目标的定位是基于学生己有的表内除法的基础之