【教研室精选】小学数学课堂教学启示：用心教学

用心教学一一谭丽华老师课堂教学到给我的启示2020年，一个特殊的年，一个难忘的年。一场让人始料未及的疫情袭来，仿佛给生活按下了暂停键，居家隔离成为这个超长寒假的常态，在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。响应教育部的号召，为了让广大学生不落下课程，在学校的统一安排下，我们有序开展了“停课不停教、停课不停学”的网课工作。网络课堂的开展对老师们又一次提出了挑战，没有与学生面对面的互动，我们怎样有效的掌握学生的学习状态？我们又如何才能在有效的时间里保证学生最大程度的掌握好知识？一个又一个的问题使得我们再一次的思考必须在教学质量上多下功夫，下狠功夫！在进行网络授课的这段时间里，课前我积极查阅各种资料，尽可能把教材备扎实、备活，课后我不断的反思自己在讲课过程中的进步与不足，争取做到更好。每天一有时间我就会到各个网站学习一些优秀教师的课例，从中不断的反思、提高自己。阜阳市颖州区东城小学谭丽华教师《三角形的内角和》一课让我受益匪浅。以下是我的学习启示：名人故事引入新课，激发学生学习的动力。谭老师通过名人帕斯卡小时候的故事导入新课，设疑“究竟是什么发现让帕斯卡父亲的态度发生了180度的大转弯呢，想知道吗？”引起学生的求知欲。反思我们的数学教学中能多一点引用名人故事、数学小知识的话，不仅可以拓宽学生的知识面，而且更能激发学生的学习兴趣、探索热情。在问题情境中激发学生学习的内在动力。课堂上有价值的问题是引导学生思维，打开学生智慧的一把钥匙。好的问题就像一盏指引学生前进的航灯，引导学生思考，启迪学生智慧。谭老师整节课抛出了一个又一个的问题，如：“说说你都认识哪