怎样做最省？——小学数学《旅游中节省的学问》微项目学习案例

怎样做最省？一一小学数学《旅游中节省的学问》微项目学习案例一、项目简介当今社会，财商、智商以及情商成为衡量一个人社会能力的重要指标，正确认识财富以及拥有和管理财富的能力是成功必备因素之一，财商教育也成为了人生的必修课。可见，财商的培养对孩子来说至关重要。而小学数学教材中有大量的财商启蒙教育的素材。本案例以浙教版小学数学五上P51-P52《方案设计1》（教材如图1所示）为基础，设计了《旅游中节省的学问》这一财商启蒙教育系列主题。研究内容分别为：(1)路线问题(2)购票问题两个版块，共计2课时。本文以其中的“路线问题”为研究对象做案例介绍。该课适用于小学高年级段的教学，涉及数学、信息技术、道德与法治三门学科的应用。该项目以分段计算问题的教学为学科知识目标，以全局性理解教学为素养目标，渗透财商思想，把“怎样做最省”作为核心解决问题，进行微项目化学习。方案设计(》尽可量节运费用。)★的每气与明来的恐汽不同。)尽可量平点到每山.写增事现一会儿思线是用特端鼻从发明西山可路负字西物不是红点日，总夏联牛香季4小中生的后路之门二养元特特第舞州L400A人等0元47元4查年6无0集特化【时度4工具章U风时民/g超A人在接七(an门和3家4无春)B金s#。出发车4一44-e有B0为4用A是集拉-卷出健时儿种位线才重：总湖路风导两七时同，套准12)自已海春春观A千准的峰两，8任利来比图1教材：方案设计（一）二、项目设计(一)背景分析