六年级上册数学电子教案第四单元教案

单元整体设计单元名称比1.单元教材分析本单元教学内容主要包括：比的意义、逼得基本性质、比的应用。本单元的学习内容与实际生活精密联系，容易在教学中激发学生学习知识的兴趣，使学生快速的掌握新知识。本单元是在学生已学习了除法与分数等相关知识的基础上进行学习的，教学中要注意相关知识的内在联系，引导学生由此及彼，利用已有知识构建新知识。教学时也要多留给学生思考，探究的空间，发展学生的学习能力。教师要充分利用教材资源和学生已有知识经验展开类比思维，促进学习的正面迁移。尽可能以学生为主体，创设多种探究的情境，多给学生一些提问质疑、探究发现的机会和条件，让他们积极的学习数学。2.单元教学目标知识与技能1、理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类比出比的基本性质。2、能正确的化简比和求比值。3、能运用比的知识解决有关的实际问题。过程与方法1、经历通过生活实例引出比的过程，使学生知道比的意义和作用。2、经历运用除法与分数性质进行推导的过程，使学生更容易掌握比的知识。情感态度与价值观1、使学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。2、运用已学知识推导新知识，培养学生发现、探究的意识。教学重点：理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类比出比的基本性质。能正确的化简比和求比值。教学难点：能运用比的知识解决有关的实际问题。单元主备人：