单元整体设计单元名称比1.单元教材分析本单元教学内容主要包括：比的意义、逼得基本性质、比的应用。本单元的学习内容与实际生活精密联系，容易在教学中激发学生学习知识的兴趣，使学生快速的掌...

教学计划(4)一、教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），从不同的位置观察物体和...

小学数学教师上学期个人教学工作总结每一天的时间都非常珍贵，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是...

教学计划(4)一、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。1.除法主要学习两位数除以一位数的除...

单元整体设计单元名称分数乘法1.单元教材分析本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。2022版新课标指出，运算能力是指根据法则和运...

教学计划(7)一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问...

单元整体设计单元名称《位置与方向》1.单元教学分析本单元教学内容包括：描述物体在平面图上的具体位置，根据物体所在方向和距离确定物体的具体位置，以及描述物体移动的路线，通过实际案例来解...

教学计划(14)一、情况分析1、班级概况：四年级(8)班现有人数为80人，其中男同学55人，女同学25人。这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。2、知识掌握情...

单元整体设计单元名称《小数乘法》1,单元教材分析本单元学习的内容主要包括：小数乘法，积的近似数整数乘法运算定律推广到小数运用小数乘法解决简单的实际问题。通过这些内容的学习，让学生理解...

单元整体设计单元名称《数学广角—植树问题》1,单元教材分析小学五年级学生的思维仍以形象思维为主，但抽象思维能力也有了初步的发展，具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理的能力。这部分...