教学计划(10)一、班级情况分析1、班级概况：2、知识掌握情况：从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面，学生...

单元整体设计单元名称《位置》1,单元教材分析：本单元学习的内容主要包括用数对表示具体情境中物体的位置和在方格纸上用数对确定物体的位置。这部分的学习是基于生活实际与现实的需要，培养学生...

小学数学教师个人工作计划小学数学教师个人工作计划范文1一、指导思想本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的...

教学计划案例(7)一、学情分析：已经接班一年了，从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀，反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学...

第二单元整体设计单元100以内的加法和减法主题单元教材分析本单元的学习是在学生学习口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。1是使学生理解并掌握两位数加、减两位数的笔算，加强估算思...

教学计划(13)【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班本学期有学生44人，女生16人，男生28人，其中新转来1名男生。纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能...

教学计划(14)一、情况分析1、班级概况：四年级(8)班现有人数为80人，其中男同学55人，女同学25人。这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。2、知识掌握情...

第三单元整体设计单元名称《测量》1.单元教材分析让学生经历实际测量过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米，1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。知道常用的...

教学计划案例(11)一、学情分析：二、教材分析：本册教材包括以下几个部分：1、数与代数数的认识一一认识百分数；数的运算-一分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略：式与方程一...

单元整体设计单元名称分数乘法1.单元教材分析本单元是是人教版小学数学六年级上册内容。教材侧重突出学生的主体地位，加强动手操作、自主探究、合作交流，使学生经历知识的形成过程。本节课是在...