单元整体设计单元名称第五单元：了解作者是怎样把事情写清楚的一、单元教材分析本单元为习作单元。本单元由四部分组成，第一部分为精读课文，教学时可以通过具体的语言文字让学生感受表达的特点...

单元整体设计单元名称第五单元一、单元教材分析：这是第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课和语文园地五，渗透...

单元整体设计单元名称第四单元家国情怀1.单元教材分析本单元以“爱国情怀”为人文主题，编排了四篇课文，包括《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》三篇精读课文和《小岛》一篇略...

单元整体设计单元名称第三单元一、单元教材分析：本单元课文主要是围绕童话'这个专题进行编排的。由《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。目的是...

单元整体设计单元名称第八单元一、单元教材分析本单元以“历史故事”为主题，包含《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》3篇课文，以及口语交际“讲历史人物故事”“习作：我的心儿怦怦...

单元整体设计单元名称第一单元一、单元教材分析本单元编排了《我上学了》和识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》五篇识字课，《我上学了》用四幅图，帮助学生热爱祖国...

单元整体设计单元名称第二单元一、单元教材分析：1、《古诗三首》本课描写了秋天的美丽风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。2、《铺满金色巴掌的水泥道》本课...

单元整体设计单元名称第六单元：缤纷的童年一、单元教材分析本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使...

单元整体设计单元名称第八单元一、单元教材分析本组教材是以“童话、童心”为专题编排教学内容的。本单元选择了三篇课文《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》。意在让学生通过学习感知...

单元整体设计单元名称第五单元一、单元教材分析本单元是习作单元，以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《搭船的鸟》《金色的草地》和两篇习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》。四篇...