单元整体设计单元名称《位置》1,单元教材分析：本单元学习的内容主要包括用数对表示具体情境中物体的位置和在方格纸上用数对确定物体的位置。这部分的学习是基于生活实际与现实的需要，培养学生...

安徽省中小学作业设计大赛“双减”背景下基于知识整合与数学素养的单元作业设计以五年级下册第二单元《长方体（一）》为例

人教版六年级上册数学知识汇总预习第一单元分数乘法(一)分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整...

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望江四小20Xx-20Xx学年第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以...

新人教版二年级数学下册教学进度表每周周进实际课16周课时5课时度安目上新课16周复习考试4周总课时100课时次月日每周教学内容教学活动2月17日至1数据收集整理新授、练习2月21日22月24日至表内除...

年度教师个人工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：...

苏教版小学数学四年级上册第四单元《统计表与条形统计图（一）》作业设计给作业减量，为学业增质一苏教版四年级上册《统计表与条形统计图（一）》单元作业设计版本：苏教版学科：数学年级：四年...

江苏风凰教育出版社第八单元用字母表示数东至县至德小学五年级数学教研组生

小学数学阅读能力的培养研究研究报告小学数学阅读能力的培养(一)研究背景和文献综述1、研究背景(1)理论依据基于我国数学课程标准的新教学体系要求。新教学体系要求数学教学的诸要素必须协调一致...