苏教二上第五单元《厘米和米》2

二年级数学《厘米和米》作业设计单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学二年级第一学期苏教版厘米和米单元组织(√)自然单元)重组单元方式序号课时名称对应教材内容1认识线段第59-60页课时2认识厘米第61-63页信息3认识米第64-65页4练习十第66-67页我们身体上的“尺”第68-69页二、单元分析课标要求本单元属于2022版新课标“图形与几何”板块中“图形的认识和测量”第一学段的内容，内容要求“结合生活实际，体会建立统一度量单位的重要性认识长度单位米、厘米。能估测一些物体的长度，并进行测量。”学业要求“感悟统一单位的重要性，能恰当地选择长度单位米、厘米描述生活中常见物体的长度，能进行单位之间的换算：能估测一些身边常见物体的长度，并能借助工具测量生活中物体的长度。初步形成量感。”教材分析通过前面“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上，教学生一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。教材注重呈现知识的形成过程，尤其是教材在引出长度单位时，注重呈现统一长度单位的过程。通过让学生了解测量长度的单位，长短不同导致测量同一物体长度结果不相同，进而产生认知冲突，深刻感受到统一长度单位的必要性。教材的编排注重了活动形式的多种多样，通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的观念，对这两个长度单位的实际“长短”形成鲜明的对比，进而可以正确运用它们进行估测和实测，也容易掌握单位间的进率，为学生运用所学知识解决生活中的实际问题奠定了坚实的基础。此外本单元安排了测量线段和按要求画线段的教学，不仅是为了让学生巩固本单元知识，掌握测量的基本技能，培养学生的动手操作能力，为今后研究射线和直线打下了基础。