苏教版四下第二单元《认识多位数》小学数学省级作业设计大赛获奖作品

小学数学单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学四年级第二学期苏教版认识多位数单元组织方式☑自然单元口重组单元序号课时名称对应教材内容课1认识整万数P10-11,练习二第1~3题。时2认识含有万级和个级的数P12,练习二第4~8题。信9认识整亿数P15-16,练习三第1、2、9题。息认识含有亿级和万级的数P17-19,练习三第3~8题。5多位数的大小比较和改写P20,练习四第1~4题。6近似数P21-22,练习四第5~11题。二、单元分析在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用课万、亿为单位表示大数，结合现实情境感受大数的意义，并能进行标估计。课标在“知识与技能”方面指出：体验从具体情境中抽象出数要的过程，认识万以上的数，理解估算的意义：在“数学思考”方面指出：初步形成数感，在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展求合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，会独立思考。单1.知识网络元已学过的相关内容本单元的主要内容后续学习的相关内容·万以内数的认识（一亿以内数的认识认识小数（五年级上）教二年级)亿以上数的认识认识负数（五年领上）,万以内数的四则运算多位数的大小比较数的改写求一个数的近似数材2.内容分析本单元是在学生理解万以内数的意义，能正确读、写万以内的数，会比较万以内数的大小，并能进行万以内数的四则运算的基础上教学的，内容包括万级数和亿级数的计数单位、数位顺