人教版五上第六单元《多边形的面积》作业设计小学数学省级作业设计大赛获奖作品

人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》作业设计孚玉镇中心小学：吴玉霞罗俊荣一、单元内容及教材分析本单元学习的内容主要包括平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积四个部分。它们的面积计算是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上，以未知向已知转化为基本方法开展学习的。这是进一步学习圆的面积和立体图形的表面积的基础，学习组合图形的面积安排，在平行四边形、三角形和梯形面积计算之后，也是利用转化的数学思想。让学生把不规则的平面图形转化为规则的平面图形来计算，降低了学生的学习难度，并巩固了学生对各种平面图形的特征的认识及面积计算，发展了学生的空间。二、单元学习目标1.让学生通过动手操作、实验观察等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。2.让学生会用面积公式计算平行四边形、三角形和梯形的面积，并能解决生活中一些简单的实际问题。3.让学生认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形，并计算出它的面积。4.让学生会用方格纸估计不规则图形的面积。三、单元作业目标1.熟记平行四边形、三角形和梯形的面积公式，且能举一反三，灵活的求出底和高。二会求组合图形的面积，并能解决生活中的一些实际问题。2.会求组合图形的面积，并能解决生活中的一些实际问题。3.培养学生的观察能力，提高学生的计算能力，发展学生的空间思维能力。四、单元作业整体设计思路从学生、教师、师生发展三个层面出发，突出数学练习的完整性和实践性，让学生在课堂上“动”起来，在快乐的动手操作实践中掌握知识，改变以往枯燥的作业练习方式，轻松巩固数学知识，把这种思想和理念渗透到数学课堂上。A类题基础练习：看基本图形写出面积公式，会用面积公式计算平行四边形、三角形和梯形的面积，并能解决生活中一些简单的实际问题。B类题综合练习：计算组合图形的面积，用最少的线段把一些组合图形分别分割成基本图形，训练学生综合运用的能力，形成解答求组合图形面积的基本能力。A类题和B类题都可以分散在课时中。C类题实践及拓展练习：训练学生综合观察、思考操作的能力。1.平行四边形的面积1课时2.三角形的面积1课时