人教三上第七单元《长方形和正方形》4作业设计

小学数学单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学三年级第一学期人教版长方形和正方形单元0自然单元0重组单元组织方式序号课时名称对应教材内容1四边形的初步认识第七单元例1(P79)课时2长方形、正方形的特征第七单元例2(P80)信息3周长的含义第七单元例3(P83)4长方形、正方形的周长计算第七单元例4(P85)5解决实际问题第七单元例5(P86)二、单元分析(一)课标要求《义务教育数学课程标准》(2022年版)中提出：图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，学段之间的内容相互关联，螺旋上升，逐段递进。图形的认识与图形的测量有密切关系，将图形的认识与图形的测量有机融合，引导学生从图形的直观感知到特征探索，并进行图形的度量。图形的认识教学要帮助学生建立几何图形的直观概念，引导学生在认识四边形、长方形、正方形的过程中，感悟共性与区别。图形的周长教学可以借助用直尺量一量的方法，引导学生自主探索，感知线段长度的可加性，理解图形的周长的含义，归纳出长方形和正方形周长的计算公式。在探索的过程中，逐步积累操作的经验，形成初步的几何直观、量感及推理意识。(二)教材分析《长方形和正方形》是人教版小学数学三年级上册第七单元的内容，一年级下册已经安排学生认识了长方形、正方形、平行四边形等平面图形，但处于直观辨认阶段。本单元则需要从边和角两个方面进一步认识四边形、长方形和正方形，