新版北师大一上数学教学计划

2024-2025年上学期教学工作计划（北师大一上)一、学情分析一年级学生年龄都在6-7岁，年龄小，以形象思维为主。刚从幼儿园跨入小学，对新鲜事物充满好奇，他们天真、活泼、好学，多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，乐于参加各种数学学习活动，有一定的学习习惯，对一些动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣，但在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，也有少数孩子学习能力差，注意力易分散，但是他们对数学有着一定的求知欲。同时注意力集中时间较短，部分学生已有一定的数学基础，整体水平参差不齐。因此在本学期的数学课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让他们善于思考，乐于思考，不怕回答错误，具有问题意识，锻炼他们的思维、口头表达的能力、动手操作的能力，掌握学习数学的一些基本方法，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学习习惯，确保每个孩子都能在原有基础上有所提高。二、教材分析本册教材以实践2022年新课标的理念、要求为出发点，以基本的数学思想方法为主线安排教学内容，以实践活动和动手操作为主。教材从实际出发，提供了大量的观察、操作及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的环境。教材注重问题的探索性，设置小单元，把各领域的内容交叉安排。符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认知结构。(一)数与代数第一单元《生活中的数》。本单元是自然数认识的起始单元，主要内容是经历1-10各数的抽象过程，认识1-10各数及解决简单的实际问题。第二单元《5以内数加与减》。本单元主要内容是认识加法和减法，理解加法运算和减法运算的实际意义，是学生学习运算的起始第四单元《10以内数加与减》。本单元在理解加与减的意义及5以内数的基础上，再次体会生活中有很多问题都可以用加减法解决，引导学生在面对一个问题时，学会如何思考，在独立思考的基础上，尝试用自己的方式表达对数学问题的理解，探索解决问题的思路和方法，掌握10以内数加减计算的算法与算理，为后续逐步理解十进位值制，进行更为复杂的计算奠定良好的基础。(二)图形与几何