《农村小学数学劣势的成因分析及解决对策研究》课题开题报告

《农村小学数学劣势的成因分析及解决对策研究》课题开题报告各位领导、各位专家、老师们：大家好！我负责的《农村小学数学劣势的成因分析及解决对策研究》课题，被确定为我校2018年微型课题，经领导批准，今天正式开题，现将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题研究的背景及意义数学对人类社会的生产和生活起着非常重要的作用，首都师范大学王尚志教授曾经说过：“重要数学从小学数学开始”，可见小学数学学习在整个学生生涯中又起着至关重要的作用。但是笔者在农村任教五年，通过对本校及周边几个学校的走访调查发现：农村小学数学越来越处于劣势，很多学生都不喜欢学习数学，甚至厌恶数学，认为数学特别难，学起来特别困难，特别吃力。可能由于数学自身的特点，让数学学习机械而枯燥，数学可能也没有语文那么生动有趣，没有英语那么精彩纷呈，很容易让学生感到乏味厌倦，但是作为数学教师的我从来不认为数学是所有学科中最难的，那到底是什么原因导致农村小学数学逐渐处于劣势呢？笔者认为这是值得每一个数学教师深思的问题。本课题的研究目的就是找到致使这种现状的原因，通过原因分析，寻求解决对策，对症下药，让从事农村数学教育的教师更好地指导学生学好数学，不再害怕数学，学会学习数学，深深地爱上数学。二、本课题的研究目标