《小学数学课堂学生独立作业的研究》课题方案

小学数学课堂学生独立作业的研究课题方案一、问题提出课堂独立作业的完成与反馈，是提高数学课堂教学效率的一个重要策略，它直接关系到教学质量的大面积提高，关系到学生学习成果的推进，关系到学生学习素养的提升，关系到教师教学观念的转变，有利于促进学生个性发展和身心健康但通过调查发现，当前未能做到课堂独立作业的现象仍有存在.主要成因有以下几种：第一：学习习惯不良造成的现在学校的许多学生从一年级开始就托管在校外的各种培训机构，由于培训机构人员多、杂，师资水平也较弱，盈利目的过强，使得原来很安静的孩子也表现的容易烦躁，缺乏耐心.因为长期在培训机构学习，不会的有托管教师辅导，甚至直接告诉答案，或抄袭其他同伴作业，导致在课堂学习中，学生一到独立作业的时间，就开始不守纪律甚至仰着头等着老师讲解和分析久而久之，学生的思维经常处于愚钝状态，学习情绪过度消极，造成课堂独立作业时缺乏主动性，独立作业的质量很差