《2022新课标理念下革命文化单元整体学习策略初探》黄毅

2022新课标理念下革命文化单元整体学习策略初探一以部编版六年级上册二单元为例中南大学第二附属小学黄毅精要：2022语文新课标的领布，“核心素养”、“大单元整体教学”、“学习任务群”开始走进一线老师视野。笔者在研究与实践中认为，在核心素养引领下，革命文化单元整体教学的设计与实施要基于单元主题的确立，创设真实情境，分解出不同的学习任务群。以单元导读课、任务群精学课和实践活动课为主体，通过课前预学、课中精学、课后拓学，借助学习任务单、群文学习、整本书阅读、跨学科学习等多种形式来实现。关健词：新课标革命文化学习任务群一、革命文化的内容和价值什么是革命文化呢？新课标指出：应围绕伟大建党精神，确定革命文化内容主题，注重反映理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等革命传统。主要载体为老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他们生平事迹的传记、故事等作品，反映党领导人民革命的伟大历程和重要事件的作品，有关革命传统人物、事件、节日、纪念日活动等方面的作品，阐发革命精神的作品，革命圣地、革命旧址和革命文物等。革命文化是语文学习的重要主题和载体。我们从部编版教材对革命文化文章的选用就可知。年段一上一下二上二下三上三下四上四下五上五下六上六下篇数2242343o71013类型单篇单篇单元单篇单篇单篇单元单篇单元单元单篇单元单元由上表可知：统编教材选编的革命文化文本共计57篇，其中低年级10篇（次），中年级11篇（次），高年级36篇，数量逐步增多。革命文化文本占整个教材的16%左右，高年级篇目又占全套教材革命文化内容的66%，且高年级是学习革命文化的最佳学段。为什么需要学习革命文化？习近平总书记指出，“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”，要用好红色资源，赓续红色血脉。落实立德树人根本任务，担当为党育人、为国育才使命，要充分发挥革命文化的教育作用，引导学生传承红色基因、树立红色理想，以实际行动把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，矢志不渝为实现中华民族伟大复兴而奋斗。2022语文新课标指出：“教师应理解核心素养的内涵，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人。”1