《统编小学语文教材革命文化内容教学实践策略》赵秀慧

统编小学语文教材革命文化内容教学实践策略摘要：《语文课程标准》(2022年版)总日标第2条：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。《语文课程标准》(2022年版)课程内容：围绕伟大建党精神，确定革命文化内容主题，注重反映理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等革命传统。《我怎样教语文》：阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内：一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。《我在小学教语文》：教师在使用统编版教材时，应在科学理念的指导下，大胆地创造性使用教材，开发出对学生母语学习有益的教室课程来。关键词：文化自信、革命文化、创造性语文学科是落实革命文化的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥重要作用。语文学科注重以文化人，在语文课程中开展革命文化教育，有助于引导学生深刻体会革命精神，深入感受爱国主义情怀。一、构建主题学习任务群讲述革命文化“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在教学统编版语文四年级上册第七单元《为中华之崛起而读书》时，设计了“讲述革命先辈的故事”主题学习任务。学习任务分四部分，一是搜集整理阅读革命先辈的故事：二是学习讲故事的要领：三是听别人讲故事：四是自己讲故事。发挥每一个教学活动多方面的育人价值，以落实立德树人为根本任务。在学生借助文字资料和视频资料了解了周恩来12岁时所处的社会状况，理解了周恩来立志的原因后，拓展文本内容，由学生讲“周恩来的故事”，引入周恩来19岁东渡日本前写给同学的赠言一一“愿相会于中华腾飞世界时”，说明周恩来的目标坚定。结合课后练习，读悟周恩来写下的著名诗篇。在学生理解诗意的过程中，再次感受周恩来为中华之崛起而读书的伟大读书观，将学生的视角从小我护