《让“红色精神”浸润童心》郑立立

让“红色精神”浸润童心浅谈开展革命传统题材类课文教学【摘要】革命教育是我国教育中德育的重要一环，以革命为主题的课文在语文教材中占据重要地位。然而在现行教育模式中，教师常常难以将红色思想巧妙地融入文化学习中，造成知识技巧与思想教育相分离的局面。为了实现教书与育人相统一，我们教师应在熟悉此类课文的教学逻辑与创作特点的前提下，了解此年龄阶段的学生身心发展特点，调整教学策略，将语文教育与爱国思想形成有机的整体，切实完成教学任务。【关健词】革命题材统编版语文教村教学策略传统革命教育是爱国教育的重要形式，而青少年则是爱国教育的重要载体，唤醒青少年的民族意识，是坚定文化自信，铸成伟大中国梦的重要一步。在2022年的4月19日，习近平总书记在清华大学考察时就指出，“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。”自党的十八大之后，爱国教育成为党的学习中的重要篇章，受到高度重视。习近平同志更是以“推进爱国精神”为主题，作出一系列重要部署。在此背景下，在语文课本的学习中，以革命为题材的课文无疑是向学生灌输爱国思想最直接的文本。革命类题材的课文分布广泛，最早至一年级下册中的《吃水不忘挖井人》中，就已用通俗易懂的语言，初步带同学们领略了毛主席一心为民的革命精神。在后续的学习中，学生又逐步在《雷锋叔叔，你在哪里》中学到了助人为乐的品质：在《手术台就是阵地》中学到了白求恩医生舍己为人，恪尽职守的高尚情操：在《为中华之崛起而读书》中学到了周恩来同志心系家国，胸怀天下的远大抱负：在《七律·长征》中学到了红军排除万难，不畏险阻的强韧精神。然而在现实的教学当中，革命类课文的教学过程中，教师对学生品性的熏陶，爱国精神的培养相对较欠缺。如何让同学们在学习知识的同时，还深刻体会课文所传递的社会主义核心价值观，是语文教学中一道难以攻克的关卡，是众多老师所面临的难题。那么究竟怎样才能选择好革命题材类课文的教学方法呢？笔者将以统编版语文小学教材中的此类课文为例，从传统革命课文的教育意义、革命传统题