《紧扣红色文脉，践行学科育人》吴秋霞

紧扣红色文脉践行学科育人一小学语文“革命文化”题材课文的教学探索【摘要】革命文化是《义务教育语文课程标准(2022版)》规定的重要课程内容，对引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，有着十分重要的价值。通过课前“整本书阅读奠定情感基调”、课中“紧扣文脉践行学科育人”和课后“任务拓展续賡红色血脉”三大途径，在丰富的语言实践活动过程中，让革命文化在语文课中“立”起来。【关键词】革命文化整本书阅读学科育人任务拓展行程万里，不忘初心：信念如磐，一脉相承。红色革命文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带，正如习近平总书记所说：历史是最好的教科书。《义务教育语文课程标准(2022版)》围绕“语文核心素养”这一关键词，在课程内容上，确定了中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，体现了中华民族文化的继承与发展脉络。作为一线语文教师，既要关注革命文化与语文核心素养之间的关系，更要思考在具体教学中如何落地的问题，引导少年儿童从小了解中国人民的奋斗史，感受革命先辈的爱国情操与革命精神，继承和发扬爱国主义、集体主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，将“红色之根”滋养在学生心田，如影随形。接下来，就以《青山处处埋忠骨》一文为例，探索小学语文“革命文化”题材课堂教学的有效路径。一、课前一一整本阅读奠定情感基调革命文化题材类课文描述的故事与学生生活的现代社会，无论从时空上，还是情感上都有着较大的距离。在课前，通过整本书阅读，引导学生走进那个时代，更深入地了解故事发生的时代背景，有助于学生更好地品读课文，感悟人物形象，获得情感的润泽与提升。(一)立足文本推荐书目《青山处处埋忠骨》一文，主要描述了毛主席惊闻爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲的噩耗后，极度悲痛，在面对岸英遗体是否归葬时，主席经过艰难抉择，作出了将爱子葬于朝鲜的决定。文章截取最能表现人物精神境界的片段，通过细节描写，展示一代伟人主席常人的情感，超人的胸怀。毛主席心怀天下，四海为家，走过枪林弹雨，越过万水千山，带领中国人民